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課程名稱 |
青少年福利服務專題
SEMINAR ON SOCIAL SERVICES AND POLICIES TO YOUTHS |
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開課學期 |
99-1 |
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授課對象 |
社會科學院 社會工作學研究所 |
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授課教師 |
陳毓文 |
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課號 |
SW7019 |
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課程識別碼 |
330 M2600 |
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班次 |
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學分 |
3 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期三6,7,8(13:20~16:20) |
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上課地點 |
社112 |
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備註 |
限碩士班以上
總人數上限：10人
外系人數限制：2人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/991youth_seminar |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程的主要目的如下：
1)協助學生探討當今國內外青少年所面臨的重要福利議題。
2)檢視解釋青少年議題之相關理論與福利制度。
3)介紹因應其問題及需求之國內外相關福利服務方法（包括實務工作策略與政策）。
4)對國內現行服務項目的缺失具批判性觀點並提出改進建議。
5)結合實證研究策略，以辨識福利措施之利弊得失。
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課程目標 |
本課程希望能協助學生具備下列能力：
1)以社會工作及福利觀點來檢視國內外青少年相關議題。
2)了解少年福利服務規劃的重要性與前瞻性。
3)以優勢及基變觀點看待青少年福利服務相關議題。
4)結合創意與專業知識，學習團隊合作以完成相關任務。 |
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課程要求 |
準時出席、定期預習與複習、積極參與討論。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
平日作業與課堂參與 |
40% |
平日作業與課堂討論參與之表現狀況。
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2. |
期末創意作品 |
30% |
假設你們是一群想要改革國內目前某項青少年福利服務困境(個案處遇模式、方案、政策等均可)的社工人員，你會做些什麼來達成這個改革的目標呢？策略形式、內容不拘，請發揮你們的創意與結合相關專業知識進行之。(可以小組或個人方式進行，若是小組，每組人數上限為3人)。 |
3. |
創意作品成果展 |
30% |
將上述所提之作品以口頭報告的方式介紹給同學。
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
09/15 |
課程介紹
個人興趣領域分享 |
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第2週 |
09/22 |
中秋節放假一天 |
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第3週 |
09/29 |
社工服務的少年是誰？ |
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第4週 |
10/06 |
法源與福利制度 |
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第5週 |
10/13 |
倡議與充權 |
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第6週 |
10/20 |
自殺與自殘 |
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第7週 |
10/27 |
成癮行為
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第8週 |
11/3 |
少年的「性」 |
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第9週 |
11/10 |
霸凌與暴力傷害 |
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第10週 |
11/17 |
學習議題 |
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第11週 |
11/24 |
就業議題 |
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第12週 |
12/01 |
少年實務工作技巧 |
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第13週 |
12/08 |
外展工作技巧 |
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第14週 |
12/15 |
性傾向議題
(同志諮詢熱線分享，第7、8堂) |
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第15週 |
12/22 |
安置服務
(實務工作人員論壇)
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第16週 |
12/29 |
返家與自立 |
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第17週 |
01/05 |
期末成果發表 |
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第18週 |
2011/01/12 |
繳交期末書面資料 |
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